Wie wir es machen

Unsere Vision

Acato (Stichting Bloemfleur) wurde aus der Überlegung heraus gegründet, dass es zu wenige Orte gibt, an denen Menschen mit Autismus oder verwandten Entwicklungsstörungen sie selbst sein können und an denen sie aus ihrer intrinsischen Motivation lernen können. Jeder junge Mensch hat ein Recht auf die Möglichkeit, zur Schule zu gehen, zu lernen und unter Gleichaltrigen zu leben. Wir sind der Meinung, dass die soziale und kreative Entwicklung ebenso wichtig ist wie die kognitive Entwicklung. Diese drei Bereiche ergänzen sich gegenseitig. Positive soziale Erfahrungen sind wichtig für das Selbstvertrauen. Gemeinschaft fördert das Selbstwertgefühl und das Gefühl, ein Mensch zu sein. Kreatives Schaffen ist nicht nur befriedigend, sondern auch ein Mittel zur Anregung und Förderung der Kognition.

Der Gründer Sas Boot wurde von Jente van der Woude von Anderwijs interviewt.

Unsere Methodik

Wir arbeiten mit der Methode von Autisme Centraal, der ACM. www.autismecentraal.com Diese Methode wurde in Belgien entwickelt und wird jetzt auch in den Niederlanden verwendet. Die Methode passt gut zu unserer Organisation, denn der Mensch ist der Ausgangspunkt und nicht "das Problem" oder "die Störung". Die Methode hat 5 Merkmale:
Autistisches Denken: Gutes Coaching beginnt mit Verständnis. Lernen, sich gegenseitig zu verstehen.

Grundlegende Ruhe: Sorgen Sie für Anpassungen in der Umgebung, damit der Schüler selbst Ruhe suchen und finden kann.

Zweigleisig: Ein sicheres Umfeld schaffen, aber auch den Schülern beibringen, ein Auge für andere Dinge zu haben. Was bewegt andere Menschen, die Gesellschaft, was wird später von dir erwartet.

Individualität: In allen oben genannten Bereichen spielt der Mensch, und wer er ist, die wichtigste zentrale Rolle. Wie die Umwelt angepasst wird und was man lernt zu berücksichtigen, hängt von der eigenen Stellung im Leben, dem eigenen Charakter und den eigenen Ambitionen und Motivationen ab.

Funktionalität: Letztlich muss alles, was ein Schüler lernt, einen Sinn haben. Sei nützlich für seine Zukunft. Ihn zu einem eigenständigen Leben zu führen, das er mit Selbstvertrauen, mit Neugier und auch mit ein bisschen gesunder Spannung beginnen wird und vor allem zu wissen, auf wen man sich verlassen kann und wo man Hilfe und Unterstützung bekommt.

Die obige Zusammenfassung wurde entnommen aus: http://www.autismecentraal.com/docs/ARTICLES/autismecentraalmethodiek_uitleg_site.pdf

Unser Blick auf das Lernen

Bilanz zwischen Autonomie, Kompetenz und Beziehung

Lernen und Entwicklung können nur stattfinden, wenn ein gutes Gleichgewicht zwischen Autonomie, Kompetenz und Beziehung besteht. Sie können sich nur weiterentwickeln, wenn Sie sich kompetent fühlen, wenn Sie genügend Vertrauen in Ihre eigenen Fähigkeiten haben und wenn Sie herausgefordert werden, sich auf einem Niveau zu entwickeln, das Ihnen entspricht. Viele junge Menschen, die bei uns anfangen, sind nicht in der Lage, den Anforderungen des Systems gerecht zu werden, also muss das Gefühl der Kompetenz gefunden werden. Was können Sie gut, was wollen Sie lernen, wie lernen Sie, was finden Sie wichtig? Das Lernumfeld muss genügend Raum für selbständiges Denken und Handeln bieten. Für viele unserer jungen Menschen ist Autonomie ein wichtiges Thema. Sie legen oft großen Wert auf ihre eigene Autonomie. In früheren Situationen haben sie sich an diese Autonomie geklammert oder sie aus Selbsterhaltungstrieb völlig aufgegeben. Ein angenehmes Gefühl von Autonomie bedeutet, dass Sie sehr wohl wissen, was Sie wollen und was Sie können (lernen), aber dass Sie die andere Person und Ihre Umgebung dafür nutzen können und wollen. Mit Beziehung meinen wir das Gefühl, dabei sein zu dürfen, aber auch das Bedürfnis, dabei zu sein, den Wunsch, in Kontakt zu sein. Aus Spaß an der Freude, aber auch, um miteinander und voneinander zu lernen. Wann fühlen Sie sich wohl und sicher und was tun Sie, um dies zu erreichen?

Anknüpfung an Lebensumfeld und Interessen

Bei Acato gehen wir davon aus, dass man am besten und einfachsten lernt, wenn man Dinge lernen kann, die einem wichtig sind oder in denen die eigenen Talente liegen. Wir halten es für wichtig, dass Sie neue Dinge auf einem Niveau lernen können, das zu Ihnen passt, und auf eine Art und Weise, die zu Ihnen passt. Ein solches Interesse kann manchmal sehr spezifisch sein, aber es ist Ihre Motivation, lernen zu wollen. Viele Menschen lernen durch Handeln, so auch viele Schüler bei Acato. Deshalb gibt es bei Acato auch Schüler, die Praktika absolvieren, zum Beispiel in einem Pflegezentrum. Wir verfügen über einen eigenen Laden, in dem die Schüler alles, was mit Verkauf und Unternehmertum zu tun hat, ausprobieren können.

Ihre eigene Zeit und Ihr eigener Raum, Ihre eigene Struktur

Wir gehen vor allem von der Bereitstellung von Zeit und Raum aus. Die Schüler können sich Zeit nehmen, um sich einzugewöhnen, um herauszufinden, was sie wollen, und um Beziehungen aufzubauen. Dabei können Sie Ihre eigene Struktur angeben und verfolgen, denn nur Ihre eigene Struktur funktioniert wirklich.

Einander verstehen lernen

Bei Acato passen sich die Berater an Ihre Bedürfnisse an. Sie wollen herausfinden, wer Sie sind, und ein Umfeld schaffen, das Ihren Interessen und Talenten entspricht. Wir wollen Sie verstehen. Wir schaffen die Ruhe und den Raum, den Sie brauchen und finden mit Ihnen die Lernmomente, die Sie suchen. Es ist nicht schwer, die Umgebung an jemanden anzupassen, der im Rollstuhl sitzt oder blind ist. Aber ein angenehmes Lernumfeld für jemanden mit Autismus zu organisieren, das ist viel schwieriger. Autismus wird auch als unsichtbares Handicap bezeichnet. Man kann es nicht sehen, aber es ist genauso real, wie wenn man taub oder blind ist. So wie wir bereit sind zu verstehen, was es heißt, blind oder taub zu sein, müssen wir auch bereit sein zu verstehen, was es heißt, autistisch zu sein.

Neue Erfahrungen sammeln

Was man nicht weiß, kann man nicht wollen. Bei Acato versuchen wir, ein ausreichendes Angebot an neuen Aktivitäten zu schaffen. Sie müssen nie teilnehmen, Sie können es (fast) immer. Neue Erfahrungen erweitern Ihren Blick auf Ihre Realität und geben Ihnen manchmal neue Ideen für die Zukunft. Auch außerhalb der Schule werden neue Erfahrungen gesammelt. Deshalb organisieren wir Ausflüge, z. B. ins Museum, ins Kino oder zu einer Aufführung, aber Schüler, die das möchten, machen auch Praktika. Wir feiern auch gemeinsam Weihnachten und veranstalten regelmäßig Trinkfeste für die Eltern.

Acato Lerngemeinschaft in der Praxis

Junge Menschen und Betreuer bilden bei Acato eine Lerngemeinschaft. Jeder lernt auf eine bestimmte Art und Weise von- und miteinander: Wissen, Fähigkeiten, Soziales - alles wird abgedeckt. Letztendlich wird für jeden Schüler ein persönlicher Stundenplan erstellt.

Einige Beispiele

Montags gibt es CKV und Art appreciation, aber auch Sportunterricht und perspektivisches Zeichnen.

Dienstags gibt es Schminken und Kochen, aber auch Mathe und Englisch sowie Programmieren. Am Nachmittag nehmen einige Schüler Gesangsunterricht.

Mittwochs arbeiten die Schüler an den Kulissen für das Theater, und es gibt Tanz- und Gitarrenunterricht.

Donnerstags gibt es digitales Zeichnen, einen Nähkurs, Tischtennis und Arbeiten zur Einrichtung der neuen Bibliothek. Es gibt auch eine Technologie.

Freitags gibt es Mathe, Niederländisch und Sport.

Nicht jeder befolgt diese Lektionen. Wenn Sie den Raum betreten, werden Sie eine Gruppe von Schülern sehen, die mit dem Lehrer zusammenarbeiten, einen anderen Schüler am Computer, einen anderen Schüler, der eine Pause macht oder selbstständig an einem Thema arbeitet.

Fortschritte und Entwicklung

Gemeinsam mit Ihnen legen wir kurz- und langfristige Ziele fest. Wenn Sie auf eine Prüfung oder ein Diplom, einen Folgekurs oder den Wiedereinstieg in die Schule hinarbeiten, ist es oft einfach, daran zu denken, es aufzuschreiben und im Auge zu behalten, aber wenn Sie Ihren eigenen Lernweg gestalten, ist das schwieriger. Wir versuchen dann, mit einem (digitalen) Portfolio zu arbeiten, in dem Sie festhalten, was Sie getan haben und worauf Sie hinarbeiten. Am Ende jedes Kursjahres erhalten Sie einen ausführlichen Bericht darüber, was Sie im vergangenen Jahr geleistet haben.